现代科学研究表明，孩子经常锻炼手指有利于智力开发。且手部训练开始得越早，效果越好。 婴儿一两个月时，小手动作并不受意识支配，常常是乱摇动，碰到物体时可出现抓握反应。这时大人可以常用手指或带柄的玩具触动他的小手，促使其抓握，每天可训练3-5次。 三四个月以后，可以用色彩鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒，放到孩子眼前和小手够得着的地方。家长可引逗其抓握，训练手、眼协调能力，促进小手运动。 五六个月时，可开始训练孩子的精细动作，大人每天按摩孩子指尖数次，并让其自由地玩纸、翻书、双手撕纸，让孩子通过手指运动使物体变形而体验到快乐。 七八个月以后，家长可以教孩子用拇指和食指或中指对捏物体，如从餐桌上捡起一颗小饭粒等，并让其模仿成人伸各个手指，逐渐教会用每个手指单独屈伸、弹动。 九十个月时，可有意识地教孩子拍手、招手、跷拇指，并开始配上相应的语言。 孩子周岁以后，对手的训练应向更高层次发展，如教其自己穿衣服，系纽扣、鞋带，使用汤匙等。 再大一些，则教其使用筷子。幼儿用筷子对促进大脑发育很有益处，开始时可以给他们准备一双小筷子，教会用它扒、挑、夹食物。
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